流程管理专治作业磨蹭

       

内容摘要：作业本来是一个学生最基本的功课，应该最不需要家长管理的，怎么就变成了令这么多人头疼的事情呢？症结出在哪里？该如何解决呢？

关键词：家庭作业;亲子关系;作业习惯

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　　有朋友说起她陪孩子写作业的经历：“几乎每天都要因为作业跟孩子嚷嚷。一天，我老公让我温和一点儿，不要把家里的气氛弄得这么紧张。我那天晚上就请老公陪着孩子写作业，人家还真没有嚷嚷。俩小时后，你猜他怎么说？”我说：“看样子孩子还是怕爸爸，不用嚷嚷就搞定了。”朋友哈哈大笑说：“我老公说：‘以后还是你陪吧，我每天给你发200元红包！’”

　　类似的经历网上描述得更生动：“每次做作业，整个小区都是我的咆哮声”“尿尿、拉屎、喝水、肚子疼不舒服、腿让蚊子咬了，一写作业就有各种事情，分分钟想揍他……”“陪儿子写作业到五年级，然后心梗住院了，做了两个支架，想来想去命重要，作业什么的就顺其自然吧”……作业本来是一个学生最基本的功课，应该最不需要家长管理的，怎么就变成了令这么多人头疼的事情呢？症结出在哪里？该如何解决呢？

　　一开始就要杜绝丢三落四的情况

　　有个家长说老师几乎每天都在群里@她，说她家孩子的哪项作业没有完成。晚上回来她问孩子，孩子说老师没有留，家长问别的同学怎么知道做，孩子说他也不知道。后来，这个家长每天都跟其他家长确认老师布置了什么作业，可还是会被老师@，说孩子的作业不合格。家长说“我都快疯了”。

　　一般来说，孩子出现这样的情况无外乎三个原因：没听见，不认为是作业，故意隐瞒。从孩子一上学开始，家长就要培养孩子认真仔细地把作业听清楚、记下来，让孩子有任务意识，知道每天的作业是学习的一部分，是自己的责任。如果孩子故意隐瞒，要向老师了解孩子上课是否注意听，是否遇到了没听懂、没学会的内容。

　　在借助家长群的互助作用、核对其他孩子记事本的同时，家长还可以和孩子事先商量好惩戒措施，比如核对之后发现孩子有落掉的作业，就要把落掉的那一项作业做两遍。

　　当然，最重要的是要每天坚持直到养成习惯。作业天天都有，所以对作业的关注、要求、检查也需要天天进行。有的家长刚开始还有耐心，但是过不了几天就不坚持了，孩子自然也就“三天打鱼两天晒网”，慢慢恢复了丢三落四的状态。家长一定要坚持一段比较长的时间，直到孩子确实杜绝这个问题。

　　仔细观察孩子在哪些环节磨蹭

　　前段时间，我用同一个问题问了50个五、六年级和初一的学生：每天从放学回家到睡觉这段时间是怎么安排的？答案基本是：回到家先吃点儿东西，先歇一会儿/睡一会儿/玩一会儿；放学以后先在学校玩一会儿，不直接回家。很少有人回答回到家就写作业。还有不少学生说：“也没干什么，就7点了，就该吃饭了，吃完饭差不多8点开始写作业。”大部分初一的学生都说11点左右才能完成作业，差不多12点睡觉。

　　也就是说，大部分孩子每天从放学到睡觉，差不多有8个小时的时间，他们既没有痛痛快快玩，也没有做任何有意义的事情，仅仅完成了学校布置的那点儿作业而已。这种低效率的状态是由于作业前、中、后的三种磨蹭造成的。

　　4点多放学，到8点才开始写作业，就是做作业前的磨蹭。这中间家长可能已经催了好几遍了，孩子总是“等一会儿”“再等一会儿”。在孩子没有开始写作业之前，家长的耐心就已经快到极限了。

　　比起做作业前的磨蹭，做作业过程中的磨蹭更令人难以接受。很多孩子喜欢听歌，有时听着听着就走神了；不让听歌就在手机上聊天，家长在的时候不聊，家长不在的时候就聊，一会儿聊一句、一会儿聊一句，眼睛总是在第一题上打转；手机被没收了，孩子玩笔也能玩半天，家长只能咆哮，总不能把笔也没收了；不让玩笔，孩子就改成抠手指头，津津有味、认认真真地抠……甚至有的孩子发呆愣神儿也能半天，家长把所有的碗洗完了，再去看他还停在那一页。很多孩子写作业过程中还会起来坐下、出来进去若干次，效率十分低下，差不多11点才能写完作业。这种让家长又担心又着急的情况，显然是时间规划差、作业习惯不好。

　　还有些孩子做完作业也很熬人。家长希望孩子简单洗洗，抓紧时间睡觉，第二天能有良好的精神状态。但很多孩子写完作业说有事问问同学，聊上半小时，洗漱之前再上个厕所，玩会儿手机，不知不觉又过去半小时。即使做完作业时还不算晚，磨蹭到睡觉时已经很晚了。晚睡对年龄越小的孩子损伤越大。

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